437bwin必贏國際官網(wǎng)互動式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗交流（三）

（通訊員 李霞）本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)進(jìn)行兩周，437bwin必贏國際官網(wǎng)計算機(jī)科學(xué)系的宋成芳、張錫寧、蔡朝暉三位老師根據(jù)教學(xué)實踐中所感所得，針對不同授課方式，總結(jié)了經(jīng)驗；拋磚引玉，和大家共同研討。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的困境

教師與學(xué)生分別位于計算機(jī)/手機(jī)的兩端，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，難以像往日在教室內(nèi)授課一樣通過面對面交流。這讓教師難以了解當(dāng)前學(xué)生聽課的狀態(tài)，也難以檢查學(xué)生是否均在仍在線聽課。因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有必要加強(qiáng)課堂的互動性，增加教與學(xué)之間的交流，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

二、互動式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

（1）B站網(wǎng)絡(luò)授課+彈幕提問+QQ群答疑

宋成芳老師結(jié)合《虛擬現(xiàn)實技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)授課的效果，總結(jié)了“B站網(wǎng)絡(luò)授課+彈幕提問+QQ群答疑”的授課方案。

l 設(shè)備

筆記本電腦（耳麥+攝像頭）1臺、顯示器1臺、手機(jī)（平板）1部

l 軟件

騰訊QQ、MS PowerPoint、bilibili直播姬

l 網(wǎng)絡(luò)

10Mbps及以上帶寬、bilibili會員并開通直播權(quán)限（免費）

l 授課方案

為利用即時消息來增強(qiáng)課程的互動性，可通過國內(nèi)最好的彈幕視頻網(wǎng)站——bilibili（簡稱B站）上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。該網(wǎng)站的視頻彈幕具有很強(qiáng)的交互功能，完全可以滿足授課過程中的師生簡短交流；集中答疑或公告類的信息可通過QQ群完成。

利用B站配套的直播軟件——bilibili直播姬進(jìn)行直播授課，如下圖所示。該直播軟件可以方便地設(shè)定播出畫面（攝像頭、幻燈片顯示屏幕）和音頻通道（麥克風(fēng)、電腦系統(tǒng)聲音）。B站直播中播放普通課件（無旁白計時），也可播放錄制了旁白計時的課件，但在幻燈片放映選項中不選擇旁白或計時，教師全新講演一遍。

觀眾端（學(xué)生端）的畫面和聲音相對于主播端的畫面有1~3秒延遲，如下圖所示。學(xué)生提問以彈幕的形式發(fā)布，教師端可在直播軟件的監(jiān)測與彈幕顯示窗口看到提問，教師可利用麥克風(fēng)發(fā)聲作語音答復(fù)，也可在直播間的網(wǎng)頁端以文字形式回復(fù)。

l 整體部署

從機(jī)理上講，只需一臺筆記本電腦即可實現(xiàn)上述方案的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，但為了確保教學(xué)的穩(wěn)妥展開最好還配備一臺顯示器和一部手機(jī)（或平板或電腦）。筆記本電腦作為主控端，其內(nèi)部顯示器（第一屏）為教師操作桌面，可顯示不用于直播顯示的畫面。將顯示器作為筆記本電腦的擴(kuò)展顯示屏（第二屏），課件幻燈片以演講者模式投放至顯示器，將此屏顯示內(nèi)容加入到直播播出畫面。在手機(jī)上進(jìn)入授課直播間，以觀眾（學(xué)生）的視角實時監(jiān)測直播授課的真正播出效果。整體布局如下圖所示。

（2）騰訊會議授課+舉手提問+問卷星測驗+QQ群答疑

張錫寧老師結(jié)合《XML及其應(yīng)用》網(wǎng)絡(luò)授課的效果，總結(jié)了“騰訊會議授課+舉手提問+問卷星測驗+QQ群答疑”的授課方案。

l 設(shè)備

筆記本電腦（耳麥）1臺、手機(jī)（平板）1部

l 軟件

騰訊QQ、MS PowerPoint、騰訊會議、問卷星

l 網(wǎng)絡(luò)

10Mbps及以上帶寬

l 授課方案

為增強(qiáng)課程的互動性，可通過“舉手提問”由學(xué)生端發(fā)起互動，也可通過“問卷星測驗”由教師發(fā)起互動。本案例采用的“騰訊會議”可提供網(wǎng)絡(luò)直播授課和學(xué)生舉手提問的功能；問卷星的小測驗和集中答疑可通過QQ群完成。

騰訊會議可選擇一個指定文件，或者一個窗口，或者指定的屏幕區(qū)域，進(jìn)行分享。如選擇ppt的課件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，建議使用指定文件進(jìn)行分享，ppt的放映類型建議使用“觀眾自行瀏覽”，這樣PPT放映時不會占滿整個屏幕，空余的屏幕位置，可以顯示QQ群消息。

學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上課過程中，可以通過舉手發(fā)言連麥的方式進(jìn)行互動提問，如下圖所示。

教師在網(wǎng)絡(luò)上課過程中，為檢查學(xué)生聽課效果，督促學(xué)生跟上課程進(jìn)度，可以通過多次發(fā)布問卷星小測驗的方式進(jìn)行互動，如下圖所示。1次網(wǎng)課發(fā)布2至3次小測驗，每次小測驗1至2個題即可。通過發(fā)布小測驗也可達(dá)到多次點名檢查考勤的效果。小測驗的題目需要至少提前1天在問卷星的系統(tǒng)里錄入。

對于學(xué)生集中反映的問題，或者需要全體學(xué)生都注意的重點難點，需要借助QQ群進(jìn)行互動與公告。

（3）騰訊課堂授課

蔡朝暉老師采用騰訊課堂作為網(wǎng)絡(luò)授課平臺。

l 設(shè)備

筆記本電腦1臺、手機(jī)（平板）1部

l 軟件

騰訊課堂

l 網(wǎng)絡(luò)

10Mbps及以上帶寬

l 授課方案

第一，授課前需要準(zhǔn)備各種不同的教學(xué)資源，將原來一章PPT按照每次課進(jìn)行分節(jié)；將ppt大量留白，方便板書；將教材關(guān)鍵點內(nèi)容插入ppt，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟；每次課都準(zhǔn)備小測試題，學(xué)生當(dāng)場完成提交。比線下更要注意課堂的應(yīng)變，充分備好課程內(nèi)容。通過高頻的互動，來吸引學(xué)生的注意力。

第二，減少每次課的內(nèi)容，將內(nèi)容細(xì)化簡單化。每個學(xué)生都有“趨易避難”的傾向，所以他們在上課時的參與度，完全是靠課堂去吸引。而不能像線下授課一樣，老老實實的坐在教室中，像課程設(shè)計可以面對面指導(dǎo)。

第三，熟悉自己的授課平臺，包括工具的選用，比方說：激光筆、計時器、書寫的筆和答題卡。激光筆讓學(xué)生跟上你的講解，書寫筆可以在屏幕上寫，利用答題卡學(xué)生可以當(dāng)場答題提交，計時器提醒時間，線上課一次時間不要太長。

第四，資料的準(zhǔn)備需要充足，內(nèi)容最好是線下授課的1.2倍，因為平時授課時需要提問互動的時間比較長。各個資料歸檔放好，避免措手不及。提前做好備課磨課工作，自己錄制一節(jié)課程測試一下效果。

第五，上課時，盡可能避免老師的一言堂，多鼓勵學(xué)生自己操練，采用任務(wù)型教學(xué)方法，學(xué)生通過完成任務(wù)、教師點評的教學(xué)環(huán)節(jié)，來緊緊抓牢學(xué)生的注意力，任務(wù)不能難?？刂坪眠@個環(huán)節(jié)的時間，最好不要超過10分鐘。

第六，課后反饋、答疑和配套練習(xí)。線上授課有一個無可取代的好處，那就是可以課程的回顧，學(xué)生可以反復(fù)多次的觀看課上的內(nèi)容。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進(jìn)行書寫，有問題可以及時線上提問。

網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)開課兩周，現(xiàn)階段我們不僅是要開課，更是要開好課。教學(xué)方式的改變，改變不了教師勞動的價值。無論是何種教學(xué)方式，其關(guān)鍵還是在于教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的統(tǒng)一。